Instrucciones para el More

El estudio de nuestro personaje actual, Levy Eshkol, proponemos hacerlo, a través de las siguientes etapas y consignas:

Etapa 1: Introducción

Se le explicará
brevemente al alumno que el Estado de Israel ya había nacido, pero que podría
desaparecer, si no se enfrentaban adecuadamente los retos que la realidad
imponía.

Se propone promover un
debate sobre cuáles deberían ser los pasos a dar, para garantizar la
estabilidad y supervivencia de un país.

Etapa 2: Biografía y reflexión

Los alumnos recibirán
una breve biografía de Levy Eshkol. Deseamos resaltar sus rasgos como un hombre
de acción y gran emprendedor. Quisiéramos que nuestros alumnos puedan captar
estos rasgos y lograr expresar, en sus propias palabras, qué características
tenía Eshkol, que resultan necesarias para convertirse en un exitoso
emprendedor.

Etapa 3: Los desafíos
de Medinat Israel

Se dividirá al grupo en
cuatro equipos. Los alumnos recibirán información sobre tres desafíos que
enfrentó Levy Eshkol, los cuales analizarán en conjunto con el maestro en clase.

Luego de leer y
analizar esta información en clase, a cada grupo se le asignará un desafío. Los
grupos escribirán en una hoja cuatro preguntas sobre el desafío que les tocó
analizar y una, sobre la biografía de Eshkol, con sus respectivas respuestas.
Además, escribirán para cada pregunta, dos respuestas incorrectas, pero
creíbles. Todas las preguntas y respuestas, se utilizarán en la siguiente
etapa.

Etapa 4: Juego
“Kol Haemet”

Por turno, un alumno de
cada equipo presentará una pregunta, otros tres leerán las posibles respuestas,
de las cuales sólo una es la correcta.

Los demás equipos
intentarán adivinar la respuesta correcta. Cada grupo que conteste
adecuadamente recibirá un punto. En caso de que ningún grupo responda
acertadamente, el punto lo recibirá el grupo que presentó la pregunta.

Al final del juego, se
contarán los puntos recibidos y surgirá el equipo ganador.

Etapa 5: Resumen
intermedio

Sería adecuado  realizar conjuntamente un breve resumen de
todo lo visto hasta aquí, explicando que desafíos similares a los que vivió
Eshkol continúan en Israel y que esta nación, convertida en Start-Up Nation,
los enfrenta con decisión y creatividad.

Etapa 6: Start-Up
Nation

Cada equipo recibirá un
proyecto relacionado con el desafío que les tocó en la etapa 3. Deberán
investigar el tema y realizar una presentación de Power Point, de no más de
cinco diapositivas, que posteriormente presentará al resto del grupo.

La presentación deberá
incluir:

Diapositiva 1: Título e imagen

Diapositiva 2: Descripción del desafío y consecuencias de no
solucionarlo.

Diapositiva 3: Soluciones posibles.

Diapositiva 4: Solución que se eligió, destacando las ventajas de
ella.

Diapositiva 5: Datos actuales

Los temas de estudio
para los diferentes equipos, relacionados a los desafíos analizados
anteriormente, serán los siguientes:

Equipo 1: Plantas de desalinización en Israel.

Equipo 2: Kipat Habarzel: cúpula de acero.

Equipo 3: La ciudad de Modiín.

Etapa 7: Conclusiones y
cierre

Se propone cerrar con
un mensaje inspirador, para que los alumnos desarrollen su potencial e
imaginación, convirtiéndose en un futuro en grandes emprendedores, así como lo
fue Levy Eshkol.

Asimismo destacar el
maravilloso desarrollo del Estado de Israel, en apenas 70 años de existencia.

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