INSTRUCCIONES PARA EL MORÉ DEL DESARROLLO DE ESTA CLASE.

El estudio de nuestro personaje actual, Levy Eshkol, proponemos hacerlo, a través de las siguientes etapas y consignas:

Etapa 1: Introducción

Se le explicará brevemente al alumno que el Estado de Israel ya había nacido, pero que podría desaparecer, si no se enfrentaban adecuadamente los retos que la realidad imponía.

Se propone promover un debate sobre cuáles deberían ser los pasos a dar, para garantizar la estabilidad y supervivencia de un país.

Etapa 2: Biografía y reflexión

Los alumnos recibirán una breve biografía de Levy Eshkol. Deseamos resaltar sus rasgos como un hombre de acción y gran emprendedor. Quisiéramos que nuestros alumnos puedan captar estos rasgos y lograr expresar, en sus propias palabras, qué características tenía Eshkol, que resultan necesarias para convertirse en un exitoso emprendedor.

Etapa 3: Los desafíos de Medinat Israel

Se dividirá al grupo en cuatro equipos. Los alumnos recibirán información sobre tres desafíos que enfrentó Levy Eshkol, los cuales analizarán en conjunto con el maestro en clase.

Luego de leer y analizar esta información en clase, a cada grupo se le asignará un desafío. Los grupos escribirán en una hoja cuatro preguntas sobre el desafío que les tocó analizar y una, sobre la biografía de Eshkol, con sus respectivas respuestas. Además, escribirán para cada pregunta, dos respuestas incorrectas, pero creíbles. Todas las preguntas y respuestas, se utilizarán en la siguiente etapa.

Etapa 4: Juego “Kol Haemet”

Por turno, un alumno de cada equipo presentará una pregunta, otros tres leerán las posibles respuestas, de las cuales sólo una es la correcta.

Los demás equipos intentarán adivinar la respuesta correcta. Cada grupo que conteste adecuadamente recibirá un punto. En caso de que ningún grupo responda acertadamente, el punto lo recibirá el grupo que presentó la pregunta.

Al final del juego, se contarán los puntos recibidos y surgirá el equipo ganador.

Etapa 5: Resumen intermedio

Sería adecuado  realizar conjuntamente un breve resumen de todo lo visto hasta aquí, explicando que desafíos similares a los que vivió Eshkol continúan en Israel y que esta nación, convertida en Start-Up Nation, los enfrenta con decisión y creatividad.

Etapa 6: Start-Up Nation

Cada equipo recibirá un proyecto relacionado con el desafío que les tocó en la etapa 3. Deberán investigar el tema y realizar una presentación de Power Point, de no más de cinco diapositivas, que posteriormente presentará al resto del grupo.

La presentación deberá incluir:

Diapositiva 1: Título e imagen

Diapositiva 2: Descripción del desafío y consecuencias de no solucionarlo.

Diapositiva 3: Soluciones posibles.

Diapositiva 4: Solución que se eligió, destacando las ventajas de ella.

Diapositiva 5: Datos actuales

Los temas de estudio para los diferentes equipos, relacionados a los desafíos analizados anteriormente, serán los siguientes:

Equipo 1: Plantas de desalinización en Israel.

Equipo 2: Kipat Habarzel: cúpula de acero.

Equipo 3: La ciudad de Modiín.

Etapa 7: Conclusiones y cierre

Se propone cerrar con un mensaje inspirador, para que los alumnos desarrollen su potencial e imaginación, convirtiéndose en un futuro en grandes emprendedores, así como lo fue Levy Eshkol.

Asimismo destacar el maravilloso desarrollo del Estado de Israel, en apenas 70 años de existencia.

Categories: Levi Eshkol

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